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人物细节描写片段200字摘抄_人物细节描写片段200字摘抄初中

zmhk 2024-05-15 人已围观

简介人物细节描写片段200字摘抄_人物细节描写片段200字摘抄初中       非常感谢大家对人物细节描写片段200字摘抄问题集合的关注和提问。我会以全面和系统的方式回答每个问题,并为大家提供一些实用的建议和思路。1.细节

人物细节描写片段200字摘抄_人物细节描写片段200字摘抄初中

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1.细节描写作文200字初一写人作文

2.有细节描写的人物2oo字作文片段

3.求4篇细节描写片段 200字左右

人物细节描写片段200字摘抄_人物细节描写片段200字摘抄初中

细节描写作文200字初一写人作文

       1. 初一细节描写人物作文

        1.小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。这时,她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中了。

        2、她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中,细细地品尝着。

        3、奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着门框,将左脚轻轻抬起,紧绷着的脚小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接着踩了几踩,让自己的脚更舒适些,满意地出门了。

        4、近了,更近了,组长终于来到他的身边,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作业,快交作业!”他“嘿嘿”一笑,表情是那样滑稽,又是那样神秘,猛然,他把头一扎,像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过,脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

        5、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。

       

        6、小伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

        7、施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑。跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于取得了第一名。

        8、在郎平排球生涯的头一次冬训里,教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊,胸口生疼,腿已经抬不起来了,停下吗?不!大脑清晰地发出指令,步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕,汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上,摊开四肢放松啊!突然,一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候,总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味,而今果真尝到了,又苦又涩。

2. 描写人物细节的200字作文

        这篇作文是我自己投稿的,也是同学们介绍我去的所以今天我看那到你问这问题我句发给看看,希望对你有帮助啊 难忘的人物 “人”字我们可真熟悉,下来我为大家介绍两位我熟悉的人吧!哥哥在我们家可是最“高大雄伟”的人了。

        哥哥的头发短而硬,硬而黑,远看上去如黑色的宝石,走近一摸,手都红了。乌黑的眉毛下有一双乌黑发亮的大眼睛,闪烁着智慧的光芒,炯炯有神,可惜配上了一副眼镜。

        鼻子不高但却厉害的很,妈妈做的什么饭他老远都能闻见。嘴唇并不厚,但能与纪晓岚的铁齿铜牙相比了,我们家还没人能和他斗鼻子嘴呢!吴晓慧可是我们班的小机灵。

        她人小志气大,班上没多少同学在学习方面能比过她。她的头发扎成马尾辫,直直垂于肩下,更显得她活泼开朗。

        眉毛弯弯的,刚好盖过一双乌黑发亮的大眼睛,鼻子不高,下面有一张樱桃小嘴,如天仙下凡。她在我们班被称为“吴大慧”,同学说她名叫“吴小慧”是谦虚的很。

        听了我的介绍你是不是很想见见他们呀!“人”字我们可真熟悉,下来我为大家介绍两位我熟悉的人吧!哥哥在我们家可是最“高大雄伟”的人了。哥哥的头发短而硬,硬而黑,远看上去如黑色的宝石,走近一摸,手都红了。

        乌黑的眉毛下有一双乌黑发亮的大眼睛,闪烁着智慧的光芒,炯炯有神,可惜配上了一副眼镜。鼻子不高但却厉害的很,妈妈做的什么饭他老远都能闻见。

        嘴唇并不厚,但能与纪晓岚的铁齿铜牙相比了,我们家还没人能和他斗鼻子嘴呢!吴晓慧可是我们班的小机灵。她人小志气大,班上没多少同学在学习方面能比过她。

        她的头发扎成马尾辫,直直垂于肩下,更显得她活泼开朗。眉毛弯弯的,刚好盖过一双乌黑发亮的大眼睛,鼻子不高,下面有一张樱桃小嘴,如天仙下凡。

        她在我们班被称为“吴大慧”,同学说她名叫“吴小慧”是谦虚的很。听了我的介绍你是不是很想见见他们呀!原文地址: /zuowen-127274。

3. 求一篇200字写人的小作文, 要有细节描写

        我的同桌 她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。 这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌。开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉。 第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办? 早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神。这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道:“怎么啦?”说吧?一个硬男子汉,丢脸!不说吧?又闷在心里。算啦!她是大队委员,就当汇报思想:“没什么,语文书丢了!”“没什么?”对方现出惊讶的神情。接着,她拿起课本又放下,反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿,将书递给我:“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么,给我?我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句话。“什么,给我,你可怎么办?”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧,我有办法。”“那今天怎么办?”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。 上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了。 第二天早读,她拿着一本旧书在读书。下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页。上课后,我拿新书和她换,但她不同意。 中午时,我发现她在桌上抄些什么。奇怪,上午没作业呀?她净干鬼事。我走了过去,呀!她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句,便抄在书页大小的白纸上,传进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意,决定拿去复印,但她婉言谢绝了。抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲地一针一针地缝好。 “叮铃铃”上课了,她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住,我被这种同窗的挚爱之情感动,迸出幸福而又骄傲的泪花。 人一出生所能体验到的第一份情感,就是母爱,尽管那时我们没有记忆,但对母亲有着本能的依恋。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,最美好的呼喊,就是“妈”。这是一个简单而又意味深长的字眼,充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。 在人生中,母亲乃是一切。 在悲伤时,她是安慰; 在沮丧时,她是希望; 在软弱时,她是力量; 母亲鼓励我们好好学习 世上唯一永恒不变的也只有母爱, 有人说母爱如海,因为她有包容一切的胸怀; 有人说母爱如烛,因为她燃烧自己照亮别人,那是最美丽的火焰还有人说,母爱是阳光,因为她温暖身心,给人力量. 我觉得用世界上任何美好的事物来比喻母爱都不过份,但是我更喜欢把赴茸龃河辏?那是一种执着的,默默无声的,没有回报的付出 , 那是一种温情, 那是一种关怀。 也表达了孩子对母亲的感恩之情, 亲情在这世间, 让生活变的多姿多彩,亲情是美丽的。 其实并不只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲, 365天里,每一天都是母亲节,母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的您的人。父亲母亲都是家庭的支柱,幸福的源泉,也是我们人生道路上的支撑。希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生俱来却又珍重可贵的幸福。 让我们多给母亲一点爱与关怀,那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣……祝福天下所有的母亲健康快乐,也祝福天下所有的家庭幸福美满!

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4. 写人细节作文200写同学

        第一篇:一个值得我学习的同学 吴嘉仪小婧是我的一个要好的朋友。

        她的身材高高的,有一头短短的头发。眼睛圆溜溜的,鼻子下面是一张小小的嘴巴。

        日记日记她上课总是很认真听讲,并且把老师写在黑板上的内容一字不漏地记下来。每个学期,她都会被评为品学兼得的三好学生。

        有一次,上英语课的时候,我看见她端正地坐着,双手叠放在一起,从不做小动作,眼睛紧紧地盯着,竖起耳朵听讲,生怕听漏了一点点小知识。老师讲解的时候,她都有认真地做笔记,老师在黑板出练习题时,小婧马上拿出笔记本,把练习题写了下来。

        并快速地填写答案。当老师问谁会做这道题目时,她马上举起手,并说出了正确答案,得到了老师和同学的一致好评,后来,从外面飞来一只蜜蜂,同学们看见了,有的动来动去,有的用英语课本顶在头上,有的趁乱着的时候捣乱课堂纪律,而小婧没受到任何影响,仍然认认真真地把前面没抄完的笔记抄下来。

        小婧这种上课专心致志,做事一丝不苟的精神,真值得我学习。第二篇:我的同学宋雅歌 金典在班上,我有很多好朋友。

        有男生,也有女生。宋雅歌是我的好朋友之一,是我们班上的中队学习委员。

        宋雅歌有着一双圆圆的大眼睛和一张光滑的脸,个子很高。她性格泼辣,活泼开朗,考试的成绩总是名列前茅。

        下课我们总是一起玩,一齐跳绳,经常一起聊天,放学还一起走呢!不过,她也很负责。班主任黄老师规定,由中队委员们轮流担任值日班长。

        一天宋雅歌当值日班长,我眼保健操做不好,就被她记到了黑板上。我可是副班长,被记到了多丢脸呀!何况宋雅歌还会在我的记事本上留言说我的眼保健操做不好,妈妈检查记事本时会说我。

        我下课后去向宋雅歌求情:“宋雅歌,看在我们是好朋友的份上,你可不可以不在我的记事本上留言?拜托了,妈妈会说我的!”宋雅歌转转眼珠子,坚定地说:“不行,我是值日班长,要对同学负责。虽然我们是好朋友,但在这件事上我是很绝情地!”这就是我的同学宋雅歌。

        第三篇:我的同学——胡博超 任思瑾他,个子不高也不矮,非常的胖。他的眼睛和鼻子都小小的,从侧面望过去,眼睛都被他的肉肉给包围了。

        他就是我的同学——胡博超。胡博超有很多优点也有缺点,他最大的优点就是乐于助人。

        有一次,已经期末了,老师发下一至八单元看拼音写词语,每天都要带,有一天,要做第四单元时,我忘带了,按老师的规定,不带就要抄三遍。我正要抄时,胡博超说:“你忘带了?”我冲他点了点头,接着,他从书包里拿出一张第四单元的看拼音写词语纸给我,我先是愣住了,问:“这是给我的?”“是呀!”胡博超得意地说。

        我又说:“那你怎么办?”胡博超又从书包里抽出一张第四单元看拼音写词语纸,对我说:“这是我爸复印的。”我仔细看了一下,对他说:“这里少了几个词语,不行,这张给你,我自己抄三遍。”

        “没关系,这张你拿着,缺了我自己会补。”说着,自己就写了起来。

        我感激地对胡博超说:“谢谢。”他朝我笑了笑。

        胡博超的缺点也有很多,比如:顽皮、粗心,有时有点懒。我希望他能继续保持自己的优点,改正自己的缺点,做个优等生。

        这就是我的同学——胡博超。第四篇:我的同学在我们班这五十三朵花的海洋中,就有一朵最耀眼的花。

        这朵花诚实守信,这朵花善良淳朴;这朵花虽然有点斤斤计较,但这朵花在别人需要帮助的时候会落落大方的伸出援助之手。她有一个马尾辫,戴着一副眼镜,显得格外文静。

        她有一个红红的脸蛋,在一双水汪汪的大眼睛的衬托下更加美丽、可爱。她有着一个胖胖的身体,显露出她的营养均衡和健康。

        有一次,我将笔袋丢在了科学教师里,她身为课代表,在收书时发现了我的笔袋,由于下节是体育课,她只好拿着笔袋,去寻找我,将笔袋归还于我。酷热的天气、毒辣的太阳把她晒的满头大汗。

        不知过了多久,她在操场绕了几圈后终于找到了我,于是喊起了我的名字“郭珈铭!”我转过头来,看到她收拿着我的笔袋,我就快步走上了前去。她把笔袋递给我说:“给你丢的笔袋。”

        此时我看到她头上的滴滴汗珠,于是就联想到了她一定经历了劳累。我连忙向她道谢,而她却说:“没关系,这是我应做的。”

        从这件事中,我收获到了人与人之间的信任。我深深的感慨到,假如每个人都是那么诚实守信,那么世界将变的多么美好!第五篇:我的同学曾豪 三年级二班 邓志涵有一天,我和我的同学曾豪在搭积木玩时,我们搭着搭着积木就倒了,搭了很久都没有搭好,我就不想再搭了。

        当我在旁边休息的时候,我看到曾豪还在搭积木,我就去看电视了。过了一会,我发现曾豪不见了,我就大声喊:“曾豪······曾豪······”他没有回答,我就到处去找他。

        等我找到他时,他已经搭好了一个积木基地。我看到他搭的积木后,连声赞美说:“你搭得太漂亮了!”在赞美他的时候,我也在想为什么我自己只能搭一点点呢?而曾豪却搭得这么好,我猜他一定是回家练习了的。

        不一会儿,曾豪又搭了一个房子,搭房子的时候,我看到他非常认真。我叫他,他也没有回过头来,我猜想他一定是听到我叫他了吧,只不过因为他认真。

5. 描写人物的细节作文200

        我的妹妹

        我的妹妹今年5岁,在上幼儿园。她长着圆圆的小脑袋,浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,尖尖的鼻子下有一张有棱有角、能说会道的小嘴巴,两个深深的小酒窝印在那张可爱的脸蛋上。

        家里人都很宠她,特别是爸爸,每次见到妹妹,脸上就会露出笑容,妹妹算得上是爸爸的“开心果”。

        但是她也很调皮,常让我挨爸爸妈妈的骂,一次我买了盒新彩笔,妹妹看见了,缠着我,要我把彩笔给她玩,我不理她,把彩笔举起来,装出一副很得意的样子,妹妹伸手去拿,可是她太矮了够不着,急得她直跺脚。过了一会,她停止了和我争彩笔的行动,我本以为她会打“退堂鼓”,可是没想到她居然用她的“拿手武器”哇哇大哭来对付我,爸爸听到哭声,连忙跑过来,问:“妹妹哭是不是你打的?”我无论怎么说,爸爸都不相信,使我有口难辩。结果,我又被骂得“破血淋头”。

        有时,妹妹也很机灵。有一天,爸爸妈妈上街去了,我和妹妹便呆在屋里看家。我们看了一会电视,觉得很无聊,妹妹对我说:“姐姐,我们来玩扮老师和学生的游戏吧!”我高兴的说:“好呀,我来当老师,你当学生。”妹妹爽快的答应了。我拿出写字板,在上面写了一句“8比4多多少?”这是妹妹在幼儿园已经学了的内容。我点了妹妹的名,让她回答这道题。顿时,妹妹一言不发,可能不知道这道题的做法。我学着老师的样,严肃的批评了她。妹妹不高兴地说:“你演错了,你应该最喜欢我,无论我做错了什么事,你都不会批评我,而且最讨厌别的学生。”说完还做出一副很了不起,很高贵的样子。我听了,气的火冒三丈,哪有“老师”这样包庇“学生”的。于是,我扔下手中的写字板,大声说:“不玩了,不玩了,简直……”

        妹妹还没听我说完,她灵机一动,飞快地跑出去,把我下跳棋的珠子摆在门口,我不知道她在干什么,便出去看看,可没想到,脚踩到了珠子,摔了一跤,脚被擦破了皮,妹妹赶紧拿着药箱给我擦药,还笑着对我说:“摔的不是很严重,待会千万不要告诉爸爸妈妈呀。”

        这就是我的妹妹——田杰。

6. 求人物细节描写初一作文

        1.小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。这时,她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中了。

        2、她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中,细细地品尝着。

        3、奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着门框,将左脚轻轻抬起,紧绷着的脚小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接着踩了几踩,让自己的脚更舒适些,满意地出门了。

        4、近了,更近了,组长终于来到他的身边,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作业,快交作业!”他“嘿嘿”一笑,表情是那样滑稽,又是那样神秘,猛然,他把头一扎,像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过,脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

        5、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。

        6、小伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

        7、施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑。跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于取得了第一名。

        8、在郎平排球生涯的头一次冬训里,教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊,胸口生疼,腿已经抬不起来了,停下吗?不!大脑清晰地发出指令,步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕,汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上,摊开四肢放松啊!突然,一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候,总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味,而今果真尝到了,又苦又涩。

7. 人物细节描写

        他有一颗冬瓜头,生气的时候脸一下子拉得很长,非常像马。

        他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子,同时不停地摇晃脑袋,远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛,你知道吗?大大的,灰黑色,很深邃,长在那张马脸上显得非常病态,他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼,小心别让它撞到你,那会使你魂飞魄散的。

        他的胳膊啊腿啊细得像竹竿,衣服酷似床单披挂在身上,飘忽飘忽的,特别有神秘气质,这决 定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。 我的妈妈在卫生学校当老师。

        她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人的心。 孙老师是我们班的数学老师。

        她中等身材,35岁模样。一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。

        从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。

        这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素。

        瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

        冯成是我们班的同学。他个子不高,眼睛又大又亮,尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇,活像一个大号的铃铛。

        为此,同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧,从二年级至今,冯成每天给班里的教室开门、锁门,也像一个打点的铃铛,这外号就叫开了。

        我的同桌张珊,人长得挺秀气,挺水灵,却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。 李腊梅因爱管闲事,才当上了“两道杠”的卫生委员。

        你别看她“官”小、个矮,可嗓门儿高。不管是谁做了错事,她非要弄个水落石出并让你认错不可。

        因此,我把她的名字偷偷改为“辣梅”。 这位监考老师一进来,教室里立刻停止了说话声。

        他高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,鼻子下长着连浓密的胡须,使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍,才开始讲话:“同学们,今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候,一定要细心地做题,不能有一点儿马虎,接到试卷后,要看清题目,不要左顾右盼,交头接耳,要认真答卷,争取考出好成绩来。”

        我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮肤,黑黑的头发,那一头自来卷儿的“ *** 浪”发型,谁见了都会以为他是在理发店烫的。

        他的同事们都说他是缩小了的费翔,我也这样认为。他是个搞美术的,是中南五省小有名气的装帧艺术家,他的个人画展得到过很多知名人士的好评。

        他又是个顶顶滑稽的人,特别爱开玩笑,我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默,反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累,只要一进家门,确切他说,只要一见到我,他就立刻眉开眼笑,我也跟着手舞足蹈起来。

        “博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强, *** 而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子,再加上平时爱抿的小嘴,可爱极了——这就是我。

        在某个书店的一个角落中,您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她,一会儿满面笑容,好像听到了胜利者的欢呼声;一会儿又紧皱眉头,好像遇到难题陷入深深的思索。 她,就是我,书店的小常客。

        妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民,一年四季忙里忙外,没有闲着的时候。

        她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢,真了不起! 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。

        这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。

        他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。

        她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。

        李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。

        瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。

        我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。

        我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。 他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。

        他头上是一顶破毡帽,身上。

8. 细节描写作文,你熟悉的人200字

        她低着头,半闭着双眼,优雅地捋着额前泛红的刘海,眼角流露出不屑。她手中夹着香烟散发着的不是潇洒,是落寞…熏得微黄的指间不曾停歇,她那涂有黑指甲油的手指轻微地弹动着烟灰,依旧优雅…突然,一个帅帅的、红头发高个子男孩蹦到她面前:“走,跳舞去!”她没有半点迟疑,眉间多了一丝兴奋,似乎歌舞厅才是她青春应该栖息的地方。她迎了上去,手臂轻轻地环在了他的臂间,顺手捋了下刘海,发香四溢,依旧优雅。(身边的非主流女孩,绝对原创噢)

        今天天气不错,我决定去街上逛逛。我被人流推着前行,并没有忘记用手紧紧护着我的钱包…街头,有一群围得水泄不通的人,走进看,是一个乞丐…蓬松的头发遮住了他的面孔,头发里夹杂着各种不明东西。他低头不语,只是用干枯的手举着一个残缺的碗,在向路人乞讨,动作颤抖却不失恭敬。我走到他身边,掏出五元钱,小心翼翼地放进他的碗里,他点了点头…我静静地离去,心里默念:他们需要关心…(嘿嘿,三个了吧)

9. 人物细节描写 200字

        这位可怜的老奶奶大约70来岁,头发乱蓬蓬的,面黄肌瘦,弱不禁风,好像一阵微风就能把他吹倒似的。

        她满面的沟壑纵横交错,似乎早已没有了肉,只剩下没有血色的黄中带有黑斑的皮,紧紧地贴在突出的礶骨上。眼里只透出一丝光,发怔,发愣,也较还残留着泪过的残尘。在他身后的那个大背箩,与他枯弱瘦小的身材是多么的不相称啊,她的两腿还在寒风中直打哆嗦,那样的令人疼惜。

        她虽然靠捡垃圾为生,但她把一生都奉献给了儿女,而如今,却遭到了儿女的离弃,儿女的背叛,这是一位多么伟大的母亲啊!

有细节描写的人物2oo字作文片段

       1. 五年级人物描写日记200字

        .〖一个女同学的外貌〗她很瘦小,长着一对月牙似的小眼睛,嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。

        她正阅读着一本厚厚的书,那双眼睛盯在书页上,就像蜜蜂吮吸着花蜜,显得那么专注。 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。

        晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。”

        她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。

        他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

       

        我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。

        他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

        同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

2. 五年级下册描写一个人的作文200字

        我有一个知己,叫XXX,她长着一双水汪汪的眼睛,长长的头发,在她那端庄的鼻子下,长着一双能说会道的嘴。

        记得有一次,我们班要考数学卷子,考的是面积,还要画图,要用直尺画。我尺子没带,可怎么办呢?我急得象热锅上的蚂蚁,焦急不安。于是,我向别人借。可他们都只有一把尺子,忽然,我急中生智,想到xxx她有两把尺子,于是就向她借,她把一把新尺子借给了我而自己用一把尺寸看不清的尺子。到了考试结束时,我去找她,把尺子还给她。可是,她早已消失在人群中。

        多好的同学呀!从那以后,我开始喜欢她,喜欢她那高尚的品质,宽广的心地。

3. 写人的作文200字5年级

        当你跨进校门,迎接知识的挑战时,是谁手把手教你学习?当你学习取得好成绩时,是谁拍拍你的肩膀来称赞你?当你的成绩不理想时,是谁抚摸你的头发,指出你的不足?是老师!

        老师都有一双独特的手。

        数学老师的手像是魔术师一样神奇,能够像变魔术似的,用+、-、*、÷四个符号和10个阿拉伯数字,组合成无数算式,创造无穷的魅力,把我们这些天真的孩子引入变化无穷的知识殿堂里,数学老师用这奇妙的双手培养了我们的思维能力。

        语文老师的手能写出工整的拼音字母,让我们认识生字;能够写出漂亮的大字,让我们模仿、练习;能够写出生动流畅的语句,让我们朗读学习……语文老师用勤劳的双手,为我们提供了丰富的精神食粮,培养了我们阅读能力、作文能力、语言能力。

        美术老师的手神奇极了。冬天,能“采”来春天的花;夏天,能“摘”来秋天的果儿;远方的美景也能随时“搬”到一张张洁白的纸上……美术老师用灵巧、神奇的双手培养了我们审美的情趣。

        啊,老师都有一双无私奉献的手!冬天:天气寒冷,老师的手冻红了,可仍然给我们批改作业,是那么认真。盛夏:烈日炎炎,可是老师照样来到教室,顾不得擦一下脸上的汗珠,仍然用那双勤劳的手在黑板上耕耘……

        老师的手呀!就像高超的雕塑家,灵巧、神奇、充满智慧。我赞美老师的手。

4. 人物描写作文(200字的)

        我的数学老师

        我的小学数学老师有三个,现在教我的是罗老师。

        罗老师个子挺高,她的头发是淡**的,后面有些卷。她有一双大大的眼睛,鼻子不扁也不太翘,嘴巴也不大不小。罗老师通常会戴耳环。因为罗老师挺漂亮,所以她穿什么衣服都合适,她也会穿时尚的衣服。

        罗老师还很年轻,但是对我们特别负责,我们班做练习时总会有人出错,因为时间不够,所以不能在课堂上讲解,但老师会叫那些写错误的同学放学时留下来,然后再给他(她)们意义耐心讲解,直到听懂为止,那些同学中有一些会埋怨:把自己留得这么晚。他(她)们难道不知道,老师也留在学校,难道这不是浪费了老师的时间吗?老师是因为关心你,才会给你讲解,不是嘛?

        有一次,我们在学校完成作业,罗老师则一边走一边看我们作业完成的怎么样,如果有人不会就给他(她)讲。教室里静极了,我正做的起劲,眼看就要做完了,没想到半路杀出个程咬金——一道题目做不出来,于是我绞尽脑汁地想,草稿列了一大半,可是还是做不出来,正在我冥思苦想之际,罗老师走了过来,轻轻的问:“怎么了?有题目做不出吗?”我点了点头,于是她把书朝那边挪了挪,看完题目后,她拿起笔,翻开草稿本,轻轻的在题目上化了划,有轻轻地给我讲起来。讲完后,我茅塞顿开,思路有如打开的水龙头,一发不可收拾。题目做完后,罗老师看了看我的算式,说:“现在明白了吧?”我依旧点点头,她又去查看其他同学的作业了……

        罗老师就是这样,兢兢业业,对自己的学生负责,她那弯下腰为人讲解的身影,将会永远烙在我

        的心里

5. 五年级作文人物描写和细节描写的作文210字以上

        我的妈妈今年三十四岁,高高的身材,不胖也不瘦,额头上有几丝浅浅的皱纹,脸上常常挂着微笑。

        妈妈为人善良,她从小就教导我做人要诚实,做人要宽厚,从小就培养我好的品德。 有一件事情我永远都忘不了,那是一个炎热的下午,太阳像个大火球烤着大地。

        我坐在房间里,不停地扇扇子,但汗水不停的滚落下来。我对妈妈说:“妈!天气太热了,我想吃冰棍。”

        妈妈说:“走,我带你买冰棍去。”说着便拿出钱包带我去买。

        到了买冰棍的地方,我挑选了冰棍,妈妈从包里拿出了一张50元递给买冰棍的叔叔,叔叔找完钱,我和妈妈就匆匆回家去了。 回到家,妈妈把找回来的钱数了数,自言自语的说:“咦,不对呀!一共是7元,怎么找了45元?”我一听,高兴地说:“太好了!买冰棍的人真是糊涂,多找了2元。

        妈妈那2元给我行吗?”妈妈狠狠地瞪了我一眼,生气地说:“多找了两元我们应该送回去,不能贪图小便宜。再说,人家卖冰棍的多不容易。”

        说完把2元给人家送了回去。 晚上睡觉的时候,我躺在床上睡不着,想起白天的事情。

        忽然明白了做人要从一点一滴的事情做起,不能因为眼前的一点便宜,做出一些对不起人的事。 我真的很敬佩我的妈妈,更爱我的妈妈。

6. 描写人物的作文

        我最熟悉的一个人

        是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人,上课非常认真。讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我百听不厌。

        有一次,有位同学在课堂上讲悄悄话,被她发现了。那时她正面对着黑板写字,我不知道她是怎样发现的,可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了,可我看得出那位同学很不情愿站起来,是啊,有谁又想被老师批评呢!但面对着她,他还是无奈地站了起来。

        无时无刻,都是她昼夜不停地为我们操心:深夜里,我们已经进入了甜美的梦乡,而她却在皎洁的月光下,微微的灯光下为我们批改作业;白天,她又站在讲台上,引领我们进入知识的海洋,在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们,并让它发芽、开花、结果,结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁,不用说你们已经知道,她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。

7. 描写人物的日记200字

        爱“唠叨”的奶奶 我的奶奶今年已经五十八岁了,她中等个子,总喜欢穿一件棕色的外套,腰上常系着一条绿色的围裙。

        那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴,这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。

        我的奶奶可爱唠叨了,一唠叨起来就没完没了,奶奶这种唠叨伴随着成长,不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。 奶奶虽然爱唠叨,但我从来就不讨厌她。

        有一次,奶奶出去买东西,稍稍回来晚了一点,回到家后,爷爷说了奶奶几句,奶奶又不厌其烦地开始“念经”了,,“今天去买东西,那可叫个累呀!路上又塞车,好不容易才买到那么多东西,你也不去帮忙,专叫我这个老太婆去拿那么多东西,可把我累坏了。现在人老了,动作不利索了,什么事都干不好了,今天回来晚了,本来想回来吃个热乎饭,可你什么也不干,我还得自己做,全家什么事都让 *** ,不知哪一天也会累个毛病来就好喽! 这时,妹妹背着书包,一蹦一跳地放学回来了。

        写了一会儿作业便嚷着要看电视,爷爷不允许,奶奶便出来帮腔:“小孩子,要以学习为重!”你才上三年级,以后要上初中,要上高中,还要上大学,路还长着呢!如果不好好学习,没有知识,长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视,怪不得人家学习那么好。

        写完作业看书,复习复习功课,做做练习题,把学习搞好,再去研究电视,听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的,见奶奶没有了,才把塞进去的棉花拿出来,说:“真唠叨!”这句话被奶奶听见了,又开始唠叨了,如果你不听奶奶的话,就不是好孩子,大人的话有一定的道理,你应该听大人的话,妹妹听了,只好不情愿地又把头埋进书堆里,接着学习。

        自古以来,忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨,但那唠叨倾注着她对我们的感情。

        我希望奶奶的“唠叨”,永远陪伴我度过一生一世。

8. 描写人物的200字片段,5篇

        一对机灵的耳朵,一双炯炯有神的大眼睛,一张像樱桃似的小嘴, 再加上一副和蔼可亲的笑容,凑成了一位我最喜欢的老师—周老师. 周老师装束朴素大方,头发蓬松自然,看起来可精神啦.周老师不但样子长得漂亮,而且教书教得有方,特别是那神奇的嘴巴和眼睛. 记得有一次,我的同桌—章景怡和后面的同学—彭涛打架,真是冤家路窄,事情是这样的:那天,彭涛扔张景怡的一支笔,章景怡生气地捡到笔后,又把彭涛的笔扔了,彭涛怒气冲冲地举起桌子,压向章景怡.在这千钧一发之际,老师知道了,把他俩请到办公室,如同警察审问小偷般严格,老师像位魔法师,用自己的嘴巴吐出法术,使章景怡和彭涛两人深受启发,和好如初. 这就是我最喜欢的周老师,一位教学有方的周老师(我的周老师) 人人都说,世上只有妈妈好,而我觉得世上不仅妈妈好,老师也和妈妈一样好。

        老师十分关心我们的生活和我们的学习,深受同学们的爱戴. 在生活中,您无微不至地照顾,关心我们。 一次,我发高烧,爸爸妈妈都不在家,我头疼得厉害,心里害怕极了,想起以前电视,书籍里经常看到发高烧引起的脑膜炎或昏迷死亡等,不觉打起了冷颤,眼泪也就“哗哗”地流了下来。

        正在这时,门外传来一阵敲门声,接着响起熟悉的声音。啊!是您,是老师您!您来到了我床边,见到泪流满面的我,疑惑了,关切地问我:“你怎么了?不舒服吗?”我有气无力地点点头,抽噎着说:“我,我,我发烧了,头很疼,爸爸妈妈不在家,我去不了学校。”

        “哦,原来是这样。今天见你没去上学,担心你有什么事,所以来你家看看。”

        您说,“那我们做吧!”说着,背起我就走。“去哪儿?”我焦急地问。

        “傻孩子,有病了要去看病,我们当然是去医院咯!”您笑着说。 在去医院的路上,好几次,我看到老师豆大的泪珠从额头上滚落下来,背不动我了,我小声地对您说:“老师,您要是累了就放我下来吧!”谁知,您却把头一摇,说:“不行,我不累,我还背得动你的。”

        这时,一股暖流流入我心中,我在心里暗暗地对您说:”老师,您真伟大!我一定会好好学习,用优异的成绩来报答您!”整天,您都陪在我身边,喂我吃药,给我削水果,为我读书讲故事…… 您不仅在生活上处处关心我们,在学习上,也处处为我们着想. 一次,我做值日,早早来到学校,走到教室门前,不觉惊了一下,原来,您正拿着粉笔在黑板上一笔一画吃力地写着,写着给我们们做的试题。看到这一大版的试题,显然,您已经来和久了,看着这一个个汉字,我的眼泪不觉流了下来,心想:老师,您真伟大!您为我们操碎了心,您真辛苦!我一定会用优异的成绩报答您!这时,我眼前有出现了这样一幅画面:深夜了,星星和月亮都已经熟睡了,而您却还在微弱的灯光下备课,改作业…… 在古诗中,不是也有许多赞美您的诗句吗?如:随风潜入夜,润物细无声;纯蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干…… 啊!老师,您似辛勤的园丁,培育着祖国的花朵。

        啊!老师,您如点燃的蜡烛,燃烧自己,照亮了我们。 啊,老师您真伟大!(啊!老师,您真伟大) 我做为六年级的学生,老师有过许许多多,有的:脾气暴躁;有的:和蔼可亲……但我记忆最深的是现任的语文老师,因为有了他的教导,所以我对语文产生了兴趣。

        记得五年级开学时,新的学期开始了,我们换了一位语文老师,听说还是男老师讲语文,可能一点也不生动。所以换不换老师我都无所谓。

        “铃,铃,铃” *** 响了,老师手拿着课本,脸带着微笑站在讲台前,说:“我姓罗,今后我与大家一起学语文。”他的话一出口就让人感到亲切,他乌黑的头发,明亮的眼睛了闪烁着智慧的光芒,一看就是一位知识渊博的老师。

        “请同学们打开课本今天我们先学习《燕子》。”罗老师说完,转身把课文题目写在黑板上,简单的两个字却写的那么漂亮。

        “惠敏,你来念一念课文。”我慌忙地站起来,由于预习不好,课文读得结结巴巴,更说不上有感情了。

        如果是前任语文老师,非挨训不可。可罗老师语气缓和地说:“课文太长,如果不事先熟悉它,等到上课在熟悉它,就会浪费时间。”

        老师叫我坐下,我心里想:上五年级了,难道还不懂预习。我心里很不踏实。

        罗老师读一遍课文,就给我们分析。老师提问适当,分析生动,透切,令人信服。

        忽然,我都没觉得语文课这么快就过去了。语文课下来,我忽然对语文产生了兴趣。

        “这老师多和蔼,一点也不厉害”今天回家先预习课文。同学们在议论老师,议论刚才上的课,显得十分兴奋。

        老师,我真想对您说:“谢谢您,您教会了我们做人的道理,还教会了我们许多的知识!” (我的老师) 谁的成长离得开老师?老师,是祖国的园丁;老师,是传递知识给我们的引路人;老师,是平凡而又伟大的工程师。我的心目中就有一位好老师。

        她说的每一句话都象潺潺的溪水流进我的心田里。 从一年级到现在,有许多老师教过我,但我印象最深的还是现在教我语文的车老师。

        虽然她教我的时间不长,但我们师生之间建立了深深的感情。 车老师三十多岁,中等身材,披着长长的卷发,卷发下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。

求4篇细节描写片段 200字左右

       我敬佩的人很多,姚明、刘翔、老师、爷爷?但我最敬佩的人是我奶奶。

       我的奶奶是个优秀的人民教师。她关爱学生,教学有方,桃李满天下。她深受学生的爱戴,虽已退休十六年了,但每逢教师节,贺卡就像雪片一样从四面八方飞向奶奶。甚至还有不少学生带着孩子登门看望奶奶呢!

       奶奶的爱,就像阳光一般,无私地撒向她身边的每一个人。我爷爷中风留下了后遗症,行动极不方便。三年来,奶奶无微不至地照顾爷爷,每天帮爷爷洗脸、擦身、喂饭、按摩?她毫无怨言。

       记得有一次,我把面条送到医院去给爷爷吃。奶奶打开保温瓶一看,面条还很烫,就立刻打开电风扇,扇扇凉。等面条稍凉了一点,奶奶先扶起爷爷,让爷爷半躺在病床上,再拿起筷子夹了一团面条,绕在筷子上,然后小心翼翼地喂给爷爷吃。只见爷爷眉头一皱 ,哦,还烫啊!奶奶忙缩回手,“呼——呼——”把面条吹了吹,又伸出舌头试了试,这下好了,不烫也不凉。奶奶又小心地将面条喂给爷爷吃。看着爷爷津津有味地吃着面条,奶奶笑了。一口、两口?不好,面渣粘在爷爷的嘴角旁了。奶奶见了,马上抽出一张面巾纸,轻轻地擦去爷爷嘴角旁的面渣。看着奶奶那么细心地照顾爷爷,我眼眶湿润了。

       其实奶奶自己身体也并不好,她的血压很高,时常头晕。但为了更好地护理爷爷,她在爷爷面前总是显得精神饱满。她不但细致入微地照顾爷爷的身体,而且还常鼓励爷爷与病魔作斗争。爷爷的右半身麻木疼痛,手脚无法自如运动,他十分悲观,常说:“我的病是不能医好了。”奶奶听了,总会找一些病情好转的体征鼓励爷爷;搀扶爷爷练走路时,总听到奶奶对爷爷说:“看,今天又走远了,动作也协调多了。相信不久,我们又可以手拉手,一起去散步了。”在奶奶地精心护理下,爷爷病情逐渐好转——能下地走路了。周围的人都说:“奶奶的爱感动了上苍,创造了奇迹!”

       细节描写片段1:逢年过节,爸爸总要在客厅挂上画,无非是小幅的山水人物,节过完了,就收起来。这一幅中堂,一直存放在抽屉里,怕也有十多年了,这次还是第一次露面。他饭也不吃,就挂起画来:先把靠门的一边墙壁下的小几移开,人颤巍巍地站在木椅上,两手举着画,要挂到墙上去。二姊看不过眼,过来把椅子固定着,让他从容地挂好。中堂是一幅泼墨牡丹,上题“富贵花开”;画的篇幅很大,挂在墙壁的正中,占去了面积的三分之一,与原来并不算宽广的客厅不成比例,牡丹浓匀的墨色及璀璨的姿态也与已失去光泽的家具很不相衬。爸爸亮起黄昏的灯,站在一角,细细端睨着盛开的花,他只看到壁上有画,没看到其他。 细节描写片段2:去年底,我二十岁生辰,爸爸起的哄,说幺女儿成年,要稍有表示,把姊夫姊姊都召了回来庆祝生辰。妈妈炒了两大盘热腾腾的寿面,左等右等,就是等不着幺哥及凌姐,二姊夫饿得发昏,等不住就开动了。我自己还没有动筷,先搁开一小盘,放进厨柜里,留给幺哥。吃过面,大姊夫兴头来了,破着喉咙带头唱起歌来,几个人堆着头,对着一本破破烂烂的歌谱。我拉开嗓门唱,唱完一首,眼睛就看小挂钟及大门一次。他们走后,我把留给幺哥的一块厚蛋糕,搁在小碟子里,搬到厨房。厨柜里,炒面已冷,铺面的油凝着白白的一层霜。我把面及蛋糕一股脑儿搬进冰箱里,甩着手,大力的关着冰箱的门。

       躺在床上,眼睛闭着,脑子却象上足了发条,一刻都停不下来,想幺哥怎可能忘了我的生日。小时候过年,换新日历,幺哥第一件事就是把家里各人生日的几页摺角,怕日子溜过了,会忘记,他自己和我的会一摺再摺,以示隆重。 细节描写片段3:他才走,我就迫不及待地扯开包装纸:是一套画笔,我想了很久的。盒子的下端并签着幺哥及凌姐的英文名字。我右挑左拣,选了一枝最刺眼的青绿色,解开笔套,开始端端正正,一笔连一笔地涂抹,直至把凌姐的名字完全埋掉为止。

       细节描写片段七:仓房里堆放着犁粑锄头一类的农具,齐齐整整倚在土墙上,就像一排人的形状。那股铁锈味就是从它们身上散出来的。这是我家的仓房,一个幽暗的深不可测的空间。老奶奶的纺车依旧吊在半空中,轱辘与叶片四周结起了细细的蛛网。演义把那架纺车看成一只巨大的蜘蛛,蜘蛛永恒地俯瞰着人的头顶。随着窗户纸上的阳光渐渐淡薄,一切杂物农具都黯淡下去,只剩下模糊的轮廓,你看上去就像一排人的形状。天快黑了。演义的饥饿感再次袭来他朝门边跑去,拚命把木扉门推推推,他听见两把大锁撞击了一下,门被爹锁得死死的,推不开。“放我出去。我不偷馍馍吃了!” 细节描写片段4:期中考试的成绩出来了,毛老师捧着一叠数学卷子走进教室。原本喧闹的教室突然静得连针掉地的声音都听得到……

       老师开始报分数了,我以为自己考得很棒,心里美滋滋的,家里好像发生了什么喜事一样,非常的高兴!

       当老师报到我的分数时,却让我大吃一惊,应为我的分数只有66分,原本眉开眼笑的心情突然变得很沉重了!

       当我愁眉苦脸的走上讲台时,老师用响彻云霄的声音说道:“你看看你自己的成绩这么差,而且全是粗心造成的错误。你知道吗?你这次的考试让我们班丢尽了脸面,走到哪里,都会有人来问:“诶,毛老师,我听说你们班的四毛同学这次的考试只考了66分,她可是全校最聪明的学生啊,怎么这次的考试她会靠得这么差呢?’”毛老师说完这些话,全班同学全都知道了我的分数了,都议论纷纷说:“这个人可真粗心呢,原本全学校有名的好学生,现在变成了全学校有名的差学生了!”……

       因为经过这次的考试教训,我以后无论什么考试,都会仔细的检查一遍,再交给老师,所以我的成绩一直在上升,每次考试都考得全班第一了!

       今天关于“人物细节描写片段200字摘抄”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“人物细节描写片段200字摘抄”,并从我的答案中找到一些灵感。